위클리프/SIL의 Field Structure

권성찬, GBT

들어가면서

성경번역 선교사들이 현장에서 사역하기 위해 소속하여 사역하는 SIL(Summer Institute of Linguistics)을 이해하기 위해서는 SIL동전의 양면과 같은 위클리프 성경번역 선교회(이하 위클리프)와 그의 한국 지부 기능을 하는 GBT(성경번역 선교회)의 관계를 이해해야 가능합니다. 따라서 먼저 그 관계를 설명합니다.

I. 배경 이해

1. SIL과 Wycliffe의 관계 이해

삼위일체 논의에 대해 신학자들은 크게 두 가지로 구분합니다. 하나는 한 분이 어떻게 셋일 수 있는가이고 다른 하나는 세 분이 어떻게 하나일 수 있는가 하는 것입니다. 비슷한 것 같지만 문제에 대한 접근이 전혀 다릅니다. SIL과 위클리프의 관계 역시 이 틀을 가지고 설명이 가능합니다. 단체가 생겨난 1930년부터 지금까지 이 두 단체는 하나가 어떻게 둘일 수 있는가의 문제를 가지고 고민하였습니다. 실제적으로는 하나인 두 단체가 각각의 모습을 어떻게 다르게 나타내는가의 문제였습니다. 파송하는 본국에서는 위클리프라는 이름으로 필요한 관리를 맡아 왔고 현장에서는 SIL이라는 이름으로 선교지의 상황에 적응해왔습니다. 이는 요즈음 여러 선교 단체들이 현장에서 NGO로 등록하여 사역하는 것을 생각하면 쉽게 이해할 수 있을 것입니다. 그래서 실무의 전체 대표는 한 사람이 맡아 왔고 그 대표 한 사람 아래에 SIL 담당 부대표와 위클리프 담당 부대표를 두어 사역을 했고 이사회도 각각 두면서 동시에 몇 사람이 양쪽의 이사가 되게 하여 지나치게 갈라지는 것을 방지해 왔습니다. 이제까지 필드로 간다는 것은 SIL로 간다는 것을 의미하였고 현재 현장에서 사역하는 GBT 회원들은 몇몇 위클리프에 속하여 사역하는 회원들을 제외하고는 모두가 SIL에 이양(seconded)되어 사역하고 있습니다.

최근 변화된 것은 그 반대 구조로 설명할 수 있습니다. 이제는 실제로 두 단체를 만들려고 합니다. 대표도 각각 다른 사람이 맡게 되고 이사회도 구성원이 섞이지 않는 별도의 이사회 구조로 가게 됩니다. 위클리프는 본국에 베이스를 둔 선교 단체로 더욱 역할을 확대해 나갈 것이며 SIL은 현장 중심의 구조이면서 더욱 사역을 확대해 나갈 것입니다. 사역을 확대한다는 것은 위클리프가 현장의 다른 단체에 사역자를 파송해 나간다는 의미이며 SIL도 위클리프 이외의 단체에서 사역자들을 받게 된다는 것을 의미합니다. 따라서 지금 주제는 오히려 이 두 단체가 어떻게 동역을 유지하는가, 둘이 어떻게 하나가 되는가 하는 문제에 집중되고 있습니다.

2. 위클리프의 구조 이해(국제 본부와 GBT의 관계)

위클리프는 국제단체이면서도 각 나라의 지부(이를 WO라고 부르는데 이는 Wycliffe Organization의 준말)가 상당히 독립적인 권한을 가지고 사역하고 있습니다. 체제 자체는 국제 본부가 있고 국제 본부에 국제 대표 그리고 위클리프 담당 부대표가 실무를 감당합니다. 부대표는 여러 지역(아프리카, 유럽, 아시아-태평양, 아메리카) 대표들에게서 보고를 받습니다. 그리고 그 지역 아래에 각 나라의 WO들이 있습니다. GBT는 위클리프 아시아-태평양 지역에 속해 있으므로 그 지역 대표 아래에 있습니다. 하지만 지역 대표까지를 국제 사역자 (International staff)라고 부르며 그 아래의 각 WO들은 독자적인 운영을 합니다. 그래서 GBT 대표는 지역 대표에게 보고를 하는 것이 아니고 GBT 이사회에 보고를 합니다. 지역 대표는 각 WO들의 필요를 도우며 지역 단위에서 기획해야 하는 일들을 자신의 staff들과 함께 해 나갑니다. 예를 들어 아직 WO가 없는 지역에 새로운 WO를 만들거나 다른 단체와 동역을 꾀하는 일 등입니다. 위클리프의 독특한 구조 가운데 하나는 각 사람이 회원이 아니고 이 WO가 회원 단체인 것입니다. 따라서 각 사람이 국제 심사 기준에 의해 회원이 되는 것이 아니고 GBT가 자신의 기준으로 회원을 허입하면 되며 사임 문제에 있어서도 마찬가지입니다.

3. SIL의 구조 이해(국제 본부와 회원의 관계)

SIL은 위클리프와 달리 회원 중심(member-driven)의 단체이다. 다시 말해서 한 사람 한 사람이 회원으로서 회원이 모여 전체 단체를 이루고 있는 것입니다. 위클리프와 마찬가지로 전체 대표 아래 SIL 담당 부대표가 있고 각 지역의 대표들은(아프리카, 유라시아, 아시아, 태평양, 아메리카) 국제 부대표의 관할 하에 있습니다. 여기까지는 위클리프와 같지만 각 지역 아래 있는 국가(Branch) 혹은 그룹(Group)들은 (이것을 SIL Entity라고 함) 위클리프의 WO처럼 독자적으로 운영하는 것이 아니고 지역 대표의 관할 아래 있는 것입니다. 따라서 SIL Entity의 대표는 지역(Area) 대표에게 보고하게 됩니다. 다만 각 SIL Entity들은 자신들의 운영을 위해 운영 위원회(Executive Committee)를 두어 행정진의 사역에 참여하고 감독하는 기능을 하게 됩니다. 따라서 GBT의 회원이 현장 사역을 하게 될 때 자신이 속한 SIL Entity에 회원으로 받아 들여져야 하고 그럴 경우 자동으로 국제 SIL의 회원이 되어 모든 관리 감독을 국제 SIL의 회원으로서 받게 되는 것입니다.

4. 이양 과정(Second Process)

그렇다면 GBT 회원을 SIL에 이양하는 과정은 어떻게 되는가? 기본적으로 어느 SIL Entity에서 이 회원을 받으면 되는 것입니다. 예를 들어 GBT 회원이 파푸아 뉴기니 (이하 PNG)로 가기를 원한다면 GBT 행정부와 본인 그리고 PNG 행정부가 대화를 시작하게 됩니다. GBT에서는 PNG 행정부에 회원에 대한 소개 서류(History Sheet)를 보내게 됩니다. 그러면 PNG 행정부는 그 회원이 자신이 감당할 사역과 관련하여 필요한 훈련(언어학 훈련 등)이나 자격을 갖추었는지 판단하여 초청을 하게 되고 현지 행정부에서 초청을 받으면 이제 이양에 필요한 서류들을 작성하여(Secondment Agreement) 보내게 됩니다. 이 때 국제 본부에도 그러한 서류를 보내어 국제 본부에서 해야 할 부분들(국제 재정코드와 인사 기록 등)을 처리하게 됩니다.

II. 책무 (Accountability)

1. WO의 책임

1) WO가 회원을 모집하는 일차적인 목적은 그들을 SIL에 이양하여 성경번역이나 그와 관련된 사역에 종사하도록 하는 데 있습니다.

2) 회원의 모든 행동에 대해 본국의 후원 교회 및 후원자에 대한 책무는 본국의 WO에게 있습니다.

3) 들어온 헌금이 헌금의 목적에 맞도록 사용되게 하는 책무도 본국의 WO에게 있습니다.

2. SIL entity의 책임

1) 기본적으로 회원이 현장에서 감당해야 할 사역에 대한 훈련부터 SIL의 책임 하에 있다고 말할 수 있습니다. 따라서 언어학 훈련과정인 SIL의 책임 하에서 이루어지게 됩니다. 이 훈련 과정에서부터 모든 회원에 대한 평가가 항상 따라붙게 됩니다. 이러한 평가는 현지 행정부에게도 중요한 참고 자료가 되기 때문에 사역지 결정에도 영향을 미칠 수 있습니다.

2) SIL entity는 이양된 회원과 상의하여 SIL과 WO의 목적을 이룰 수 있는 자세한 계획과 프로그램을 발전시키고, 그러한 프로그램이 시작되도록 회원을 지원하며, 감독할 책임을 WO로부터 위임 받게 되어, 현장에서 일어나는 제반 문제에 대해 책임을 지고 관리 감독합니다.

3) SIL entity와 회원은 WO에게 사역 보고를 함으로써 WO와 본국의 여러 후원교회 및 후원자들이 사역이 목적에 맞게 올바르게 진행되고 있는지를 알게 할 책임을 지닙니다. 특별히 회원에게 발생하는 중요한 사항들에 대해 그 회원의 원적인 해당 WO에게 알려야 할 의무를 가지고 있습니다. 예를 들어 위기 상황, 혹은 회원이 징계를 당할 만한 문제 등이 발생했을 경우 해당 SIL 지부는 WO에게 그러한 상황을 알리고 적절한 대응을 하게 됩니다.

3. 재정

1) 기본적으로 회원이 현지 SIL 행정부로 이양되기 전에 사역과 생활에 필요한 모금이 되도록 관리, 감독하는 것은 WO의 책임입니다.

2) 현지에서 필요한 매월 재정(SQ, support quota)은 기본적인 생활비, 사역비로 나누어지는데 이에 대해서는 현지 행정부가 마련한 기준에 의해 작성된다. 하지만 WO가 이러한 결정에 의견을 개진할 수 있고 점점 각 WO가 자국의 기준에 의해 이러한 것을 조정할 수 있는 상황으로 변하고 있습니다.

3) 그 외 보험, 여행 등의 경비에 대해서는 각 WO가 자국의 기준에 맞게 결정할 수 있습니다. GBT는 이러한 부분에 대해 나름의 기준을 가지고 노후 보험이나 교육 보험 등을 결정하고 있습니다.

4) 선교비가 부족할 경우 상황에 따라 회원이 예정된 사역 기간보다 일찍 본국으로 들어올 수 있고 안식년 후에도 여전히 부족하면 SIL과 상의하여 모금을 위한 기간 연정을 WO가 결정할 수 있습니다.

4. 이양 기간

이양(secondment)은 SIL이나 WO에 의해 중지될 때까지 지속됩니다. 회원이 사임 혹은 은퇴하는 경우 자동적으로 중지됩니다. 회원이 안식년으로 본국에 들어오는 경우도 사실 상 이양이 종료되며 그 때 평가가 이루어지고 안식년 후에 다시 현지로 가는 것은 다시 이양하는 것이므로 경우에 따라서는 안식년 후에 귀임하지 못할 수도 있습니다.

III. 현지 행정부의 회원 관리(지역의 크기에 따라 다소 다름)

1. 사역

1) 매달 보고서(첨부서류 참조)

회원은 자신의 사역과 관련하여 매달 보고서를 자신의 책임자에게 제출해야 합니다. 보고서의 내용에는 사역에 대한 보고 외에도 기도제목과 요청사항 등을 알릴 수 있습니다. 무선으로만 연락이 가능한 마을 사역을 하게 되는 경우는 매주에 한 번씩 무선으로 상황과 사역의 진행 상태, 필요 사항들을 알립니다.

2) 매년 평가 및 중장기 계획서

회원은 매년 새로운 계획에 앞서 책임자와 함께 일 년 사역에 대한 평가를 하며 다음 일 년에 대한 계획과 다음 5년에 대한 장기 계획을 세워 보고하여야 합니다.

3) 각종 보고서

회원은 자신의 사역과 관련하여 각종 연구보고서를 써야 합니다. 예를 들어 번역 선교사의 경우는 문자, 사회언어학, 음운론, 문법, 문화 인류학에 대한 연구보고서를 제출해야 하며 이러한 연구보고서는 대개 1차와 2차 혹은 3차에 걸쳐 작성되어 최종 완성하게 됩니다.

2. 관리 (Care)

1) 현지 행정부안에 행정적으로 회원관리를 하는 대표와 상담가들이 있어 (혹은 좀더 큰 지역에) 정기적으로 방문하여 회원의 상황을 파악하고 자녀 문제 가정 문제 혹은 행정적인 문제에 대해 행정부로부터 지원이 필요한 것들을 돕도록 연결하는 역할을 합니다.

2) 정기적인 방문 외에도 회원은 언제든지 필요할 경우 이러한 도움을 요청할 수 있습니다.

3) 지부별로 혹은 좀 더 크게 지부가 모여 있는 지역별로 1년 내지 2년 혹은 3년마다 회의를 통해 회원 상호간의 유대와 속한 지역의 문제들을 함께 상의해 나갑니다.

맺으면서...

위클리프의 경우는 본부와 현지 (SIL) 행정부의 관계가 마치 딸을 시집 보낸 경우와 같아서 일단 특별한 일이 없을 경우 현지 행정부의 관리 아래서 일을 하게 됩니다. 하지만 신상에 주요한 변화는 반드시 원적이 있는 본부 (각 WO)에 알려야 하고 또 전체 코디를 위해 국제 본부에도 알리게 됩니다. 현지 행정부의 관리도 기본적인 원칙은 각 회원 선교사들이 사역하는데 필요한 제반 훈련 및 지원을 제공하는 것입니다. 특히 SIL은 언어와 관련한 훈련과 지원에 있어서는 70여 년의 전통으로 말미암아 타의 추종을 불허하는 탁월한 역량을 발휘하여 왔고 그러한 경험이 축적되어 있습니다. 다만 최근에 일어난 변화, 즉 현지의 교회와 사역자들을 이러한 사역에 함께 하도록 동원하기 위해 교회 지도자를 비롯한 여러 교회 자원과 관계 등에 있어서는 부족한 부분이 많이 있어 현재 그 일을 보강하는 일을 필요로 하고 있으며, 더 나아가 현지의 환경이 서구 회원이 다수를 차지하고 소수의 비서구 회원들이 서구적 환경에 적응하던 과거의 형태에서 진정한 의미의 다문화 환경으로 변하고 있고, 또 그것을 적극적으로 준비하며 변화하기 위한 노력을 경주하고 있습니다. 이러한 것은 책무에 있어 많은 변화를 함축하고 있는 것이고, 이러한 변화에 따라 책무의 구조나 정책 등의 변화도 예상됩니다. 모쪼록 한국 선교가 서구를 답습하지 않으면서도 여러 타문화를 함께 고려한 새로운 책무 구조를 만들어 나갈 수 있기를 바랍니다.

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Education

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Team: Kwon, Sung-Chan ID: 123 Period: January 2006 Region: Central

Monthly Report for Translation and Literacy Teams v3.0

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Training

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Trainee’s Language Name of the Language of the Trainee.

Province Province in which the training took place.

Sex Indicate whether male or female.

Age If you do not know the person’s actual age, estimate the age.

Education Level State highest grade level of education this person has attained (use a number only: 0-12).

Preparation Hours If you trained a group, state the total hours in the first row with the first Trainee of that group.

Training Hours State how many hours you trained this person (Note: if you trained a group for 5 hours, each person received 5 hours of training).

Technical Training Please choose from the drop-down list.

Specific Training Activity State the specific type of training (e.g. teacher training, book production, saw-milling, etc.)

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Language Province Sex Age Educ

Level Prep.

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Hours Technical

Training Specific Training

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